爸爸去哪兒第三季估計(jì)將延續(xù)第二季播放模式，播出時(shí)候橫跨2015暑期檔。
由湖南衛(wèi)視和芒果TV全新推出的健康生活辦事類節(jié)目《美好生活手冊(cè)》定檔，于1月9日起每周一至周四晚19:00播出。節(jié)目聘請(qǐng)湖南省表里權(quán)威中西醫(yī)專家
《穿越吧廚房》2017是由天貓出品與樂(lè)頌出品的原創(chuàng)大年夜型明星美食類脫口秀節(jié)目?！洞┰桨蓮N房》2017前身為網(wǎng)綜《穿越吧廚房》，全新改版后登岸上
《視點(diǎn)鋒匯》是一檔脫口秀節(jié)目，批評(píng)熱門(mén)事務(wù)，用最切近不雅眾的視角，用最理性的思慮，去探訪最接近的事實(shí)，給不雅眾帶來(lái)直擊心靈的分享，指導(dǎo)不雅眾披沙
該項(xiàng)目是一檔年輕人新式朋克養(yǎng)生美食真人秀，我們將佳賓團(tuán)分為“老江湖”和“新權(quán)勢(shì)”，經(jīng)過(guò)過(guò)程新老PK的編制，一同去探訪分歧地區(qū)文化下，傳統(tǒng)美食和新
《爸爸當(dāng)家·慢享季》從全平易近存眷的家庭教育解纜，閃現(xiàn)來(lái)自各個(gè)行業(yè)的優(yōu)良家庭優(yōu)良爸爸，揭示分歧社會(huì)布景、分歧生活環(huán)境之下差別化的教育編制，摸索分
大年夜型益智類實(shí)景解密真人秀。
《西游少年試煉場(chǎng)》是為了幫忙期間少年團(tuán)的各位少年在正片任務(wù)中揭示更好的本身，而設(shè)立的一個(gè)專屬“據(jù)點(diǎn)”。少年們?cè)谶@里進(jìn)修、試煉分歧主題的游戲任務(wù)，
20余位演員經(jīng)過(guò)過(guò)程藝員身份參與節(jié)目，在行業(yè)大年夜咖指導(dǎo)下經(jīng)歷講課進(jìn)修、生活體驗(yàn)及片場(chǎng)考查等職場(chǎng)流程，完成職業(yè)化成長(zhǎng)。該節(jié)目于2025年9月8日
《歌手2026》是一檔音樂(lè)交換競(jìng)技節(jié)目。節(jié)目集結(jié)全球?qū)嵙Τ獙?，在每周的直播比拼中高能開(kāi)唱，演繹各國(guó)音樂(lè)風(fēng)情、揭示各自文化底蘊(yùn)，以超水準(zhǔn)演唱實(shí)力打
《紐約合股人》是《巴黎合股人》的續(xù)作，由凌晟團(tuán)隊(duì)建造。先導(dǎo)片于3月10日錄制
《哈哈哈哈哈》第六季鄧超、陳赫、鹿晗“鐵三角”重聚，與范志毅、王勉一同開(kāi)啟本季路程。他們將一路走南闖北，來(lái)到不曾去過(guò)的全新地址，不竭拓展行走版圖
命定指引，赤誠(chéng)相愛(ài)。第五季將講述十二位素人佳賓的愛(ài)情故事，他們歷經(jīng)命運(yùn)選擇、心動(dòng)拉扯與實(shí)際決定，在樸拙奔赴中直面感情挑戰(zhàn)、完成自我成長(zhǎng)，閃現(xiàn)強(qiáng)烈
節(jié)目是一檔開(kāi)放式真人社交推理游戲綜藝。由劉宇寧、金靖、張凌赫、丁程鑫、周柯宇構(gòu)成的玩家團(tuán)將共同進(jìn)入游戲世界《推門(mén)》，他們將沉醉式體驗(yàn)分歧的角色人
奔馳吧14首輪錄制將于3月25-29日開(kāi)啟
20位以演員為畢生職業(yè)、懷抱胡想的青年新人演員，將以學(xué)員身份進(jìn)入到一所與眾分歧的 “演員學(xué)院”，進(jìn)行動(dòng)期4個(gè)月的封閉式表演實(shí)訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)練習(xí)，期
#我們的爸爸# 用小手和大年夜手，共同把瑣細(xì)的相處剎時(shí)，拼成完全的童年。3月22日起每周日21:10浙江衛(wèi)視&21:40Z視介，出色即將
揭示金融新人競(jìng)爭(zhēng)與成長(zhǎng)，將金融常識(shí)、職場(chǎng)議題、真實(shí)人性不雅察暢通領(lǐng)悟一體。既是一場(chǎng)嚴(yán)重刺激的“職場(chǎng)保存戰(zhàn)”，也是一部布滿干貨的“金融科普片”，更
聘請(qǐng)一對(duì)（或多個(gè)）有矛盾確當(dāng)事人進(jìn)入演播室，主持人和人平易近調(diào)劑員現(xiàn)場(chǎng)為當(dāng)事人排難解紛，經(jīng)過(guò)過(guò)程節(jié)目奉告不雅眾面對(duì)膠葛的聰明和解決矛盾的藝術(shù)，將
節(jié)目以“城市角落”為主題，集結(jié)15位多元塢平易近經(jīng)過(guò)過(guò)程21天的共同生活與親手建造，摸索"在不敷抱負(fù)的環(huán)境中，若何創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)抱負(fù)生活&q
